職業(yè)教育課程生成原則淺析

職業(yè)教育課程服務(wù)于職業(yè)教育的使命,體現(xiàn)職業(yè)教育的特征和要求,在課程建設(shè)上有其獨(dú)特的原則. 一、應(yīng)用于職業(yè)世界,要源于職業(yè)世界 一直以來對職業(yè)教育領(lǐng)域里學(xué)科體系課程的批判,主要是由于其借用普通教育中的學(xué)科體系課程,而有悖于職業(yè)教育本質(zhì)的屬性要求.職業(yè)教育是為生產(chǎn)一線培養(yǎng)技能、服務(wù)或管理人才的教育類型,其中第一個本質(zhì)屬性是"為生產(chǎn)一線培養(yǎng)",意即指職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)的是學(xué)以致用,是"技能第一",不是"技能至上",而是"應(yīng)用至上".

作 者： 金慶浩 余幸輝 龐少召   作者單位： 河北省機(jī)電技工學(xué)校  刊 名： 職業(yè)  英文刊名： OCCUPATION  年，卷(期)： 2010 ""(8)  分類號： G71  關(guān)鍵詞：  

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