對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)特征的再認(rèn)識(shí)

一、小學(xué)數(shù)學(xué)的特性 教學(xué)是一種師生互動(dòng)的過(guò)程,作為基礎(chǔ)教育中啟智的小學(xué)數(shù)學(xué),要求學(xué)生在教師的科學(xué)指導(dǎo)下,積極主動(dòng)地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)、技能,提高能力,培養(yǎng)思維,形成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,同時(shí)促進(jìn)身心發(fā)展.小學(xué)數(shù)學(xué)不僅具有數(shù)學(xué)的抽象性、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性和運(yùn)用廣泛性,而且還具有其自身的特性.那就是生活性、現(xiàn)實(shí)性和體驗(yàn)性.

作 者： 潘敬霞   作者單位： 宿遷市沭陽(yáng)師范,附屬小學(xué),江蘇,宿遷,223600  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類(lèi)號(hào)： G62  關(guān)鍵詞：  

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