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高中物理在教學(xué)設(shè)計的立意上要有新的突破
長期以來,許多中學(xué)物理教師在課堂教學(xué)的改革中作出自己的努力和嘗試,取得不少很有價值的成果.但是從總體上說,當(dāng)今的中學(xué)物理課堂教學(xué),仍然是灌輸式教學(xué)占絕對優(yōu)勢.仔細分析一下就不難看出,以往許多來自教學(xué)第一線的改革主要是圍繞2個問題進行的:一是如何使基本知識的傳授和基本技能的訓(xùn)練更加有效、更加扎實;二是如何吸引學(xué)生的注意力,使他們能夠參與到教學(xué)活動中來,從而更好地掌握教師所傳授的基本知識和基本技能.很顯然,這些教學(xué)改革就其內(nèi)在動機而言,主要還是面向各種考試,特別是應(yīng)付高考的.
作 者: 董慶紅 作者單位: 河北省玉田縣第一中學(xué) 刊 名: 中國教育技術(shù)裝備 英文刊名: CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT 年,卷(期): 2009 ""(7) 分類號: G63 關(guān)鍵詞:【高中物理在教學(xué)設(shè)計的立意上要有新的突破】相關(guān)文章:
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