如何搞好初高中物理教學(xué)的銜接

由于高中新課改沒有與初中同步進(jìn)行,使得初高中物理的銜接問題更加突出.從初中新課程過來的學(xué)生,他們的思維活躍、充滿活力,涉及面廣,但是這些學(xué)生的抽象能力、解題能力、計(jì)算能力較薄弱,在知識(shí)上也有一定的欠缺.如何減小初高中物理的臺(tái)階,使初高中物理內(nèi)容有機(jī)地銜接起來,使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)順利適應(yīng)高中物理的學(xué)習(xí),是擺在高中物理教學(xué)面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)而緊迫的問題.

作 者： 白志敏   作者單位： 河北省玉田縣林南倉中學(xué)  刊 名： 中國教育技術(shù)裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞：  

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