語(yǔ)文課堂教學(xué)生成之有效性思考

從當(dāng)前部分課堂生成魚(yú)目混珠的現(xiàn)象入手,闡釋了"預(yù)設(shè)"與"生成"的緊密聯(lián)系.教師如何根據(jù)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況,通過(guò)點(diǎn)化、重組和引領(lǐng)等技巧,有效地解決生成資源的問(wèn)題.

作 者： 董黃香   作者單位： 蒼南縣括山中學(xué),浙江·蒼南,325804  刊 名： 科教文匯  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類(lèi)號(hào)： G633.3  關(guān)鍵詞： 預(yù)設(shè)   生成   點(diǎn)化   重組  

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