高職教育考試方法的探索與研究

要建主與高職培養(yǎng)目標,教學模式相配套的考試體系,必須對現(xiàn)存考試方法進行改革.目的:檢驗學生對本專業(yè)知識的學習、掌握情況.使考核方法能更真實地反應(yīng)學生的實際情況.建立科學.有效地考核機制:適應(yīng)高職院校學生培養(yǎng)目的與要求,方法:總成繢(100分)=理論成績×n%+實踐成績+平時成績(10分),理論考試主要考核學生對概念,原理等基礎(chǔ)理論知識的掌握情況,實行團蓉.筆蕃的傳統(tǒng)考試模式.實踐技能考試采取三級考試法、病歷討論、模擬實踐等方法相結(jié)合的方法,平時成績主要考核學生的綜合素質(zhì).學生一置反映此種考試方法增加了學生學習興趣,提早培養(yǎng)7學生良好的職業(yè)適應(yīng)力;實習單位與用人單位也認為我專業(yè)學生能很快轉(zhuǎn)變角色.很受患者喜愛.

作 者： 盧健 許慧艷   作者單位： 遼寧中醫(yī)藥大學職業(yè)技術(shù)學院,沈陽,110101  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G642  關(guān)鍵詞： 考試方法   高職教育   教學改革  

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