教師教學(xué)品質(zhì)提升的基本策略

本文認(rèn)為教師應(yīng)該具有教學(xué)品質(zhì),并從主體與動(dòng)力、客體與環(huán)境、過程與方法等角度提出了提升教師教學(xué)品質(zhì)的基本策略,即堅(jiān)持自主原則,強(qiáng)化自主意識;堅(jiān)持合作原則,促進(jìn)合作生成;堅(jiān)持探究原則,拓展成長空間.

作 者： 李玉上   作者單位： 湖南省望城縣第一中學(xué),湖南,長沙,410200  刊 名： 教師  英文刊名： TEACHER  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G42  關(guān)鍵詞： 自主   合作   探究  

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