淺談高職院校邊緣學(xué)生心理健康教育

每一個(gè)學(xué)生由于天賦條件、家庭背景、成長環(huán)境的差異,必然造成學(xué)生發(fā)展上的不平衡;在班集體中必然會(huì)有一些各方面的發(fā)展上處于劣勢的學(xué)生.他們往往處在教育的邊緣地帶,是常常被教育忽視的群體,是學(xué)校、教師在教育、教學(xué)中感到最頭痛的群體.但他們也恰恰是更需要學(xué)校.教師重點(diǎn)幫助的那部分學(xué)生.雖然這部分學(xué)生在班集體中是少數(shù),但如果引導(dǎo)、教育得不正確,只會(huì)更影響整個(gè)班級(jí)的健康發(fā)展.

作 者： 陸龍福   作者單位： 黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院,湖北,黃岡,438002  刊 名： 管理觀察  英文刊名： MANAGEMENT OBSERVER  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號(hào)： G71  關(guān)鍵詞： 邊緣學(xué)生   心里健康   教育  

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