高職院校數學設疑式教學法探討

本文提出并歸納了設疑式教學法的內涵,分析了設疑式教學法具有的主要特點,總結了設疑式教學法對教師、學生的基本要求及教學中應注意的策略.

作 者： 章曙雯   作者單位： 武漢鐵路職業(yè)技術學院,湖北,武漢  刊 名： 陜西教育(高教)  英文刊名： SHAANXI JIAOYU（GAOJIAO）  年，卷(期)： 2009 ""(11)  分類號： G71  關鍵詞： 教學法   設疑   質疑   釋疑  

【高職院校數學設疑式教學法探討】相關文章：

高職院校英語聽力教學探討04-26

任務型教學法在高職院校公共英語課程中的應用04-26

高職院校提前單獨招生04-24

魚肚形交通導流線設道的分析探討04-27

高職院校輔導員培訓心得03-01

對高職院校語文教學的幾點思考04-27

高職院校治理何以可能：研究進路與反思03-01

河南高職院校單招報名全面啟動04-25

生源受困 高職院校面臨“生死抉擇”04-27

高職院校學生英語聽力困難及對策04-27