對高校體育課程教學模式改革的探索

本文從學生體育目標需要和體育運動能力的差異出發(fā),探索改革高校體育課程傳統(tǒng)教學模式,選修課采用分類教學,分類確定教學目標,分類選擇教學內(nèi)容,分類多維評價,全程考核,充分調(diào)動學生的學習積極性,為學生終身體育奠定基礎.

作 者： 施曉鴻   作者單位： 南通農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院,江蘇,南通  刊 名： 陜西教育(高教)  英文刊名： SHAANXI JIAOYU（GAOJIAO）  年，卷(期)： 2009 ""(11)  分類號： G80  關鍵詞： 教學模式   目標需要   體育運動能力   分類教學  

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