人工智能課程教學的實踐與探索

人工智能是一門多學科交叉的學科,它的迅速發(fā)展也為科學技術各學科提供了一條新的發(fā)展途徑和新的發(fā)展手段,現(xiàn)已成為一個受到廣泛重視并有著廣闊應用潛能的前沿學科.本文從教學實際出發(fā),關注學科發(fā)展動態(tài),注重教學內容的更新,加強雙語教學;針對人工智能課程內容抽象、算法復雜的特點,加強案例教學,注重實驗環(huán)節(jié),并且不拘泥于傳統(tǒng)的應試教育的考核方法,真正提高學生的學習興趣和實際動手能力.

作 者： 張廷 楊國勝   作者單位： 中央民族大學,北京,100081  刊 名： 計算機教育  英文刊名： COMPUTER EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(11)  分類號： G642  關鍵詞： 人工智能   案例教學   學科分支   雙語教學  

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