在互動(dòng)生成的課堂中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力

課堂教學(xué)過程是一個(gè)師生間動(dòng)態(tài)的,以及多種因素間相互作用的推進(jìn)過程,這些因素更多的是教師所無(wú)法預(yù)設(shè)的.在課堂中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)來(lái)自于學(xué)生的信息,抓住不斷生成的各種資源,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力.

作 者： 戎建海   作者單位： 江蘇省常州市新北區(qū)浦河實(shí)驗(yàn)學(xué)校,213000  刊 名： 小學(xué)時(shí)代(教育研究)  英文刊名： PRIMARY SCHOOL TIMES  年，卷(期)： 2009 ""(11)  分類號(hào)： G62  關(guān)鍵詞： 數(shù)學(xué)教學(xué)   資源整合   能力培養(yǎng)  

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