對初高中數(shù)學教學銜接的建議

高中數(shù)學與初中數(shù)學相比,在教材內(nèi)容、教學要求、教學方式、思維層次及學習方法上都發(fā)生了突變,如何銜接初高中數(shù)學教學,提高高中數(shù)學教學質量是一個十分重要的問題.本人從事數(shù)屆高中數(shù)學循環(huán)教學,對初中數(shù)學教學也有一定的了解,下面本人擬從以下幾個方面談一些建議:

作 者： 汪家龍   作者單位： 金沙縣教師進修學校,貴州,金沙,551800  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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