主體參與性課堂教學模式探究

主體參與性課堂教學模式是學生在明確教學目標的前提下,運用一定的科學方式,積極、主動、創(chuàng)造性地介入教學活動的各個環(huán)節(jié),包括課前、課中、課后,以問題解決和理念生成為線索,以回歸生活為核心,以自主探究和小組探究為基礎,進而獲取知識,發(fā)展能力和提高素質(zhì)的一種教學策略.

作 者： 解興兵 劉順昌   作者單位： 山東省菏澤市單縣一中  刊 名： 新課程（教師版）  英文刊名： XINKECHENG  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關鍵詞：  

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