如何引領(lǐng)學生走向數(shù)學

小學生的數(shù)學很初等、很簡單,但里面卻蘊含著一些深刻的數(shù)學思想,這種思想要求我們的課堂應由"知者"之間的對話變?yōu)?智者"之間的交流.借鑒前輩的教學思想,又根據(jù)自己多年的教學實踐,現(xiàn)總結(jié)出四點經(jīng)驗,來談談如何引領(lǐng)學生走向數(shù)學.這四點經(jīng)驗是:1)數(shù)學就在我們的生活之中;2)在好玩的游戲中給學生以數(shù)學的確定性;3)走進生活,跳出數(shù)學看數(shù)學;4)做到寓"理"于"算".

作 者： 劉宗華 種即飛   作者單位： 劉宗華(懷遠縣雙橋集鎮(zhèn)古陽小學,安徽·懷遠,233433)

種即飛(懷遠縣雙橋中學,安徽·懷遠,233433) 

刊 名： 科教文匯  英文刊名： THE SCIENCE EDUCATION ARTICLE COLLECTS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G623.5  關(guān)鍵詞： 學生   數(shù)學   生活   游戲   確定性   跳出   寓算于理  

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