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淺談數(shù)學建模在工科院校中的發(fā)展
本文較為詳細地分析了數(shù)學建模在工科院校中發(fā)展的必要性和充分性,并給出了一些合理的建議.
作 者: 關洪波 王勝 作者單位: 湖南工學院基礎課部,湖南·衡陽,421002 刊 名: 科教文匯 英文刊名: THE SCIENCE EDUCATION ARTICLE COLLECTS 年,卷(期): 2009 ""(12) 分類號: G642 關鍵詞: 教學模型 教學教學 開展建模【淺談數(shù)學建模在工科院校中的發(fā)展】相關文章:
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