高職醫(yī)學統(tǒng)計學教學改革探討

醫(yī)學統(tǒng)計學作為高職院校醫(yī)學一門應用性學科,是醫(yī)學科研的重要工具.但是,由于醫(yī)學統(tǒng)計學概念抽象,邏輯推理多,計算繁雜,運算量大,加上醫(yī)學專業(yè)學生的數(shù)學基礎相對差,因此,學生普遍感到學習醫(yī)學統(tǒng)計學很吃力,不易理解和掌握.加上醫(yī)學生的統(tǒng)計學課時不多,更談不上應用統(tǒng)計學創(chuàng)造性地解決醫(yī)學的實際問題.進入21世紀,由于人類社會已進入了信息時代,各種高科技不斷地得到發(fā)展,統(tǒng)計學的應用越來越廣泛,而醫(yī)學生淺薄的統(tǒng)計學素質(zhì),會阻礙他們創(chuàng)新能力的發(fā)展.在多媒體教學時代,計算機的普及和發(fā)展影響到教學的不同方面,如醫(yī)學統(tǒng)計學的教學方法和教學內(nèi)容.筆者就高職醫(yī)學統(tǒng)計學教學改革做了相關探索.

作 者： 吳笑雪   作者單位： 銅仁職業(yè)技術學院,貴州·銅仁,554300  刊 名： 科教文匯  英文刊名： THE SCIENCE EDUCATION ARTICLE COLLECTS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G712  關鍵詞： 高職   醫(yī)學統(tǒng)計學   教學方法   評價  

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