由諾貝爾獎(jiǎng)反思中國大學(xué)教育

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力.通過我國無人能獲諾貝爾獎(jiǎng)的事實(shí),深層次地探討了中國大學(xué)教育的現(xiàn)狀和不足,分析了高校教育呈現(xiàn)功利化和浮躁化的緣由,提出高校培養(yǎng)青年創(chuàng)新型人才的有效措施.

作 者： 劉冠卉 張榮華   作者單位： 江蘇科技大學(xué)生物與環(huán)境工程學(xué)院,江蘇·鎮(zhèn)江,212018  刊 名： 科教文匯  英文刊名： THE SCIENCE EDUCATION ARTICLE COLLECTS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G64  關(guān)鍵詞： 諾貝爾獎(jiǎng)   大學(xué)教育   創(chuàng)新   文化  

【由諾貝爾獎(jiǎng)反思中國大學(xué)教育】相關(guān)文章：

中國與諾貝爾獎(jiǎng)04-26

華裔諾貝爾獎(jiǎng)得主的中國情04-26

教育筆記-由一只螞蟻引發(fā)01-18

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育04-27

加入WTO,中國由政策性轉(zhuǎn)向制度性開放04-27

中國的教育 104-27

抓住教育契機(jī)--由勵(lì)志手冊(cè)文章想到的04-27

家庭教育：孩子的好壞由家長(zhǎng)的心態(tài)決定04-27

諾貝爾獎(jiǎng)中的天文之星04-27