新形勢(shì)下自主創(chuàng)業(yè)教育的問(wèn)題及對(duì)策初探

創(chuàng)業(yè)教育被聯(lián)合國(guó)教科文組織稱(chēng)為學(xué)習(xí)的"第三本護(hù)照",與學(xué)術(shù)教育、職業(yè)教育具有同等重要的地位.但客觀審視,我國(guó)高職院校創(chuàng)業(yè)教育還未形成相對(duì)成熟和切實(shí)實(shí)用的理論體系和實(shí)踐體系,指出目前高職院校實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育存在的問(wèn)題,并對(duì)我國(guó)高職院校實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)研究.

作 者： 張亞枝   作者單位： 山東現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院,山東,濟(jì)南,250104  刊 名： 科技創(chuàng)業(yè)月刊  英文刊名： PIONEERING WITH SCIENCE & TECHNOLOGY MONTHLY  年，卷(期)： 2010 23(7)  分類(lèi)號(hào)： G647  關(guān)鍵詞： 新形勢(shì)   高職教育   創(chuàng)業(yè)教育  

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