問題為主線,活動為主體的分組教學

教學改革一直以來是教研工作的中心任務,課堂教學模式的改革又是其中的重要方面.本文提出了以小組學習的形式,開展問題為主線,活動為主體的分組教學模式的特點和操作方法.

作 者： 朱信榮   作者單位： 揚州高等職業(yè)技術學校,江蘇揚州,225003  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G40  關鍵詞： 小組學習   教學   分組教學   探索活動  

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