淺談中學(xué)數(shù)學(xué)課的幾種導(dǎo)入方法

數(shù)學(xué)課上精彩的導(dǎo)入有利于集中學(xué)生注意力、激起學(xué)生興趣、引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài).本文主要從故事導(dǎo)入,懸念導(dǎo)入、開門見山導(dǎo)入、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、類比導(dǎo)入、反饋導(dǎo)入、簡介導(dǎo)入、演示教具導(dǎo)入、獨(dú)立探索導(dǎo)入九個(gè)方面來談?wù)勅绾螌?shí)施數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入方法.

作 者： 馬彥芳   作者單位： 衡水學(xué)院分院,河北衡水,053600  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G633.6  關(guān)鍵詞： 故事導(dǎo)入   懸念導(dǎo)入   復(fù)習(xí)導(dǎo)入   類比導(dǎo)入   反饋導(dǎo)入  

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