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淺談新課程實(shí)施中的管理問題
基礎(chǔ)教育課程改革的已經(jīng)全面展開,在新課程的普遍實(shí)施過程中,傳統(tǒng)的教育管理模式與新課程實(shí)施的矛盾逐漸體現(xiàn),直接影響著新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹落實(shí).教育管理應(yīng)從管理行為、管理理念、管理制度、管理機(jī)制等方面隨之發(fā)生相應(yīng)的改變,以保障新課程實(shí)施的順利進(jìn)行.
作 者： 邱樹山 作者單位： 哈爾濱市第一四一中學(xué),哈爾濱,150069 刊 名： 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊 英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD 年，卷(期)： 2009 ""(12) 分類號(hào)： G633 關(guān)鍵詞： 新課程 管理 以人為本 個(gè)性化教學(xué) 服務(wù)意識(shí)【淺談新課程實(shí)施中的管理問題】相關(guān)文章：
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