淺析學(xué)生思維特征與中年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)

中年級(jí)學(xué)生的思維模式與生理特征的發(fā)育還都處在初級(jí)階段,因此,在中年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)該把相對(duì)抽象的數(shù)學(xué)表達(dá)轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗缶唧w的形式,巧妙的利用數(shù)學(xué)學(xué)具與教具,將復(fù)雜抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗缶唧w容易被學(xué)生接受的問(wèn)題,通過(guò)分析了解該階段學(xué)生的心理和思維特征,結(jié)合日常生活中的數(shù)學(xué)范例,從而引發(fā)中年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的濃烈興趣.

作 者： 黃勝根   作者單位： 福建省將樂(lè)縣余坊中心校,福建,將樂(lè),353300  刊 名： 科海故事博覽·科技探索  英文刊名： KEHAI GUSHI BOLAN(KEJI TANSUO)  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類(lèi)號(hào)： G63  關(guān)鍵詞： 中年級(jí)   數(shù)學(xué)教學(xué)   思維特征  

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