圖示記憶法在區(qū)域地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

在地理課堂教學(xué)中,教師應(yīng)積極發(fā)掘教材,幫助學(xué)生掌握及靈活運(yùn)用多種記憶方法,把紛繁復(fù)雜的地理內(nèi)容高度概括,化繁為簡(jiǎn),并使之系統(tǒng)化、規(guī)律化,化難為易,減輕記憶負(fù)擔(dān),提高學(xué)習(xí)效率,從而提高教學(xué)質(zhì)量.

作 者： 李安潔   作者單位： 秦皇島市山海關(guān)區(qū)第三中學(xué),河北,秦皇島,066000  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞：  

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