《工程制圖》課程教學中的兩個矛盾及其解決方法

本文作者對<工程制圖>教學過程中發(fā)現(xiàn)的教學內(nèi)容不同和采用統(tǒng)一教學模式的矛盾,以及學生個體差異與采用統(tǒng)一教學進度的矛盾進行了總結(jié),提出了在教學過程中采取多種教學模式相結(jié)合、成立學生互助小組的方式,解決以上兩個矛盾的思想,并在實踐中對以上兩種解決方法進行了檢驗,證明它們是有效解決這兩個矛盾的方法,對今后提高<工程制圖>課程的教學效果有較深遠的意義.

作 者： 周祖鵬 李雪梅   作者單位： 桂林電子科技大學,機電工程學院,廣西,桂林,541004  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G71  關(guān)鍵詞： 《工程制圖》課程   兩個矛盾   解決方法  

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