教師教育專(zhuān)業(yè)改革研究

創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂,教育必須以創(chuàng)新為出發(fā)點(diǎn).培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的教師是進(jìn)行創(chuàng)新教育的重要條件,因此利用創(chuàng)新教育理論,對(duì)教師教育專(zhuān)業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新教育意義重大.首先分析了創(chuàng)新教育的含義,指出創(chuàng)新教育不僅僅存在中小學(xué)教育階段,而是存在于教育的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)層次,隨后分析了教師教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),即具有活躍性的思維和完整的知識(shí)結(jié)構(gòu).最后從三個(gè)方面闡述了如何在創(chuàng)新教育的思想下,對(duì)教師教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育:調(diào)整教師教育專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置;積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù);統(tǒng)一思想,明確教師教育專(zhuān)業(yè)的職業(yè)定位.

作 者： 韋健濤   作者單位： 柳州師范高等專(zhuān)科學(xué)校教務(wù)處,廣西,柳州,545004  刊 名： 現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)  英文刊名： MODERN BUSINESS TRADE INDUSTRY  年，卷(期)： 2009 21(12)  分類(lèi)號(hào)： G511  關(guān)鍵詞： 創(chuàng)新教育   教師教育專(zhuān)業(yè)   課程改革  

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