淺談?wù)Z文作業(yè)批改的一些想法

實(shí)施素質(zhì)教育,對(duì)原有的教育觀念、思維模式、教學(xué)方法都提出了新的挑戰(zhàn).作為一名教師,應(yīng)努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),更新觀念,在工作實(shí)踐中積極探索,創(chuàng)造良好的氛圍,為全面實(shí)施素質(zhì)教育而不懈地努力.然而批改作業(yè)作為教師檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要環(huán)節(jié),卻沒有多大變革:比如,作業(yè)批改不及時(shí)而且未做到全批全改、未合理安排學(xué)生訂正作業(yè)的時(shí)間形成"惡性循環(huán)"等等.但又由于我們農(nóng)村中學(xué)的教師教學(xué)負(fù)擔(dān)過(guò)重,很難把教師從日益繁重的作業(yè)勞動(dòng)中解脫出來(lái),把更多的精力投入到教學(xué)研究中去.下面本人就這一問(wèn)題再結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)w淺地來(lái)談?wù)勛约旱目捶?

作 者： 楊小琴   作者單位： 浙江省蒼南縣巴曾一中,浙江,蒼南,325810  刊 名： 青年文學(xué)家  英文刊名： THE YOUTH WRITERS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G632  關(guān)鍵詞： 作業(yè)   問(wèn)題   批改   評(píng)語(yǔ)  

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