談?wù)劧嗝襟w教學(xué)的幾點(diǎn)隱憂

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),在我國(guó)已有些年頭了.許多人對(duì)它表現(xiàn)出高度的熱情,他們屬于"熱情派";但也有不少人對(duì)它不感冒,滿腹狐疑,甚至嗤之以鼻,他們大概算是屬于"懷疑派".筆者介于"熱情派"和"懷疑派"之間,毫不懷疑計(jì)算機(jī)進(jìn)入教學(xué)主流的前景,對(duì)此滿懷樂(lè)觀;另一方面,又對(duì)目前所看到的許多的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)試驗(yàn)持深深的懷疑態(tài)度其中大多數(shù)的是根本計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)沒(méi)有必要的,它們有的是本末倒置,有的是兼收并蓄,模糊教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),還有的老師根本不會(huì)做課件確堂而皇之用自己的課件在上多媒體課.就此,談?wù)勛约簩?duì)多媒體教學(xué)的幾點(diǎn)隱憂.

作 者： 于金娜 宋玉璞   作者單位： 商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院,計(jì)算機(jī)系,河南,商丘,476000  刊 名： 硅谷  英文刊名： SILICON VALLEY  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類(lèi)號(hào)： G43  關(guān)鍵詞： 課件   隱憂  

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