點到直線的距離公式教學案例

在點到直線的距離公式教學案例中,用一些常見的"筑路"和"臺風"問題作為情境,引導(dǎo)學生提出問題,同時給了學生自由思考的空間.學生在交流中弄清了數(shù)學概念,并運用自己的洞察力,把一個小小的問題與那么多的知識聯(lián)系在一起,在學生思維豁然開朗之際,也展示了交流合作的藝術(shù):取他人之長,補自己之短.

作 者： 簡素寧   作者單位： 樂清市第三中學  刊 名： 成才之路  英文刊名： THE ROAD TO SUCCESS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關(guān)鍵詞： 案例   點到直線的距離   公式  

【點到直線的距離公式教學案例】相關(guān)文章：

點到直線的距離教學設(shè)計--劉小云04-28

數(shù)學直線的方程公式12-31

直線、射線、線段教學反思04-05

《乘法公式》教學反思04-02

教學案例04-28

教學案例04-28

案例教學教案02-09

《線段、直線、射線和角》的教學反思10-12

倍角公式教學反思04-03

直線的作文12-16