談語文教學中的情感調動

以情感為契機去調動和提高學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性,在教學法上稱之為情感調動法.情感調動法在語文教學中有著極其重要的地位,它要求教師將教材情感、教師本身情感和學生情感相互滲透、融合、內化,使認知活動處于主動、積極、和諧的狀態(tài)之中,從而達到提高語文教學效率和質量之目的.在多年的教學實踐中,筆者主要從以下幾個方面去進行情感調動.

作 者： 管曉華 張正培   作者單位： 沂南縣馬牧池鄉(xiāng)初級中學  刊 名： 成才之路  英文刊名： THE ROAD TO SUCCESS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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