學生主動參與能力培養(yǎng)之初探

學生是否主動參與、學生的感情投入多少,可以成為評價一堂課的重要指標.課堂教學過程中,觸發(fā)學生的情感,讓師生的感情在教學中互動,既激發(fā)教師的教學潛能,又喚起學生的學習動機、興趣和態(tài)度,使學生主動展開思考和判斷,并在這過程中掌握各種技能,最后達到認識、理解和提高,如此周而復始,循環(huán)往復.

作 者： 陸克洋   作者單位： 濱�？h劉籪小學  刊 名： 成才之路  英文刊名： THE ROAD TO SUCCESS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G42  關(guān)鍵詞：  

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