多方式組合教學法在病原生物與免疫學教學中的應用

目的 探討多方式組合教學法在病原生物與免疫學教學中的可行性.方法 在我校2007級護理班病原生物與免疫學教學中采用傳統(tǒng)教學法、多媒體教學法、病例討論式教學法、PBL教學法等多方式組合的教學法.結果 我校2007級護理班學生學習成績有明顯提高.結論 采用多方式組合教學法既能調動學生學習的積極性、主動性,又能提高學生的動手能力和綜合分析問題能力.

作 者： 周青 Zhou Qing   作者單位： 永康衛(wèi)生學校,浙江,永康,321300  刊 名： 衛(wèi)生職業(yè)教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 27(12)  分類號： G424.1  關鍵詞： 多方式組合教學法   病原生物與免疫學   綜合應用  

【多方式組合教學法在病原生物與免疫學教學中的應用】相關文章：

問題教學法在哲學教學中的應用04-27

情感教學法在英語教學中的應用04-26

任務教學法在英語寫作教學中的應用04-26

任務教學法在英語寫作教學中的應用04-27

項目教學法在《計算機應用基礎》教學中的應用04-26

淺析分組教學法在大學英語教學中的應用04-26

任務型教學法在技校英語語言教學中的應用04-26

臭氧組合工藝在水處理中的應用04-25

免疫學分析方法在多氯聯(lián)苯檢測中的應用04-25

開放式語法翻譯教學法在英語教學中的應用04-26