語文教學(xué)中語言賞析的誤區(qū)及對策

語文學(xué)習(xí)過程,從一定意義上說就是學(xué)習(xí)語言的過程.教學(xué)活動中,教師要借助文本,從語言人手(即賞析語言),進(jìn)而全面掌握相關(guān)內(nèi)容.在實(shí)際的教學(xué)中,許多教師也正是這樣做的.但從教學(xué)過程和效果看,學(xué)生對語言的學(xué)習(xí),只是"水過地皮濕",他們并沒有真正發(fā)現(xiàn)文本語言的精妙所在.究其原因,是因?yàn)樵谖覀兊恼Z文教學(xué)中,在語言賞析中,還存在一些誤區(qū).

作 者： 王維眾   作者單位： 南陽市宛北中專  刊 名： 河南農(nóng)業(yè)  英文刊名： HENAN NONGYE  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關(guān)鍵詞：  

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