論課程論與教學(xué)論的整合

課程論與教學(xué)論的整合既是概念內(nèi)涵間固有的聯(lián)系,也是教育理論乃至教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要.已有的整合研究試圖從實(shí)踐的視角整合課程論、教學(xué)論,但收效甚微."教育工學(xué)"則有望從理論和實(shí)踐兩個(gè)維度實(shí)現(xiàn)課程論與教學(xué)論,以及課程與教學(xué)之間的聯(lián)接,為其整合提供有效路徑.

作 者： 令狐艷麗   作者單位： 四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院,成都,610068  刊 名： 教育科學(xué)論壇  英文刊名： EDUCATION SCIENCE FORUM  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號(hào)： G420  關(guān)鍵詞： 課程論   教學(xué)論   整合   教育工學(xué)  

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