淺談歷史教師的教學反思

歷史教學中的反思指教師以科學的教育思想和教育理念為基礎,對自己的教學過程進行綜合思考和質疑,評價自己教學的效果,進而不斷優(yōu)化教學行為的自我完善過程.教學中的反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,是教師不斷提高自身專業(yè)能力的最有效途徑之一.筆者認為應從以下幾方面進行反思.

作 者： 劉銀良   作者單位： 涉縣文化教育體育局,河北,邯鄲,056400  刊 名： 教育實踐與研究  英文刊名： EDUCATIONAL PRACTICE & RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G633.5  關鍵詞： 教學反思   思維過程   多層次   多角度   全方位  

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