從認(rèn)知角度看情緒智力與青少年智力活動(dòng)的關(guān)系

本文從概念、結(jié)構(gòu)和測(cè)量三個(gè)方面和認(rèn)知的角度論述了情緒智力與青少年智力活動(dòng)的關(guān)系.與一般認(rèn)知能力不同的是,一方面,情緒智力加工的是作為個(gè)體主觀特性的情緒特性,而不是客體的特性;另一方面,情緒智力對(duì)情緒信息的加工具有明顯的認(rèn)知特性,是一種典型的認(rèn)知加工過程,但這種認(rèn)知加工中同時(shí)帶有其特有的情感成分加工.而情緒智力作為傳統(tǒng)智力的重要補(bǔ)充,雖然是對(duì)情緒、情感信息進(jìn)行加工處理,但這種加工仍然帶有明顯的認(rèn)知特性,并豐富學(xué)生的智力活動(dòng)過程.

作 者： 楊安   作者單位： 廣州大學(xué),心理學(xué)系,廣東,廣州,510006  刊 名： 教育實(shí)踐與研究  英文刊名： EDUCATIONAL PRACTICE & RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G444  關(guān)鍵詞： 情緒智力   認(rèn)知能力   認(rèn)知特性   智力活動(dòng)  

【從認(rèn)知角度看情緒智力與青少年智力活動(dòng)的關(guān)系】相關(guān)文章：

從認(rèn)知的角度看兼語句的象似性04-26

情緒智力的能力模型04-26

國外關(guān)于情緒和認(rèn)知關(guān)系研究的新進(jìn)展04-27

情緒與決策的關(guān)系04-26

網(wǎng)絡(luò)與青少年多元智力發(fā)展探析04-26

從認(rèn)知角度談?lì)伾�詞的模糊來源04-27

青少年人際關(guān)系03-06

青少年人際關(guān)系【經(jīng)典】03-06

從辨證的角度看混沌04-26

換個(gè)角度看世界作文03-11