互評(píng)作文的三要

本文意在合作學(xué)習(xí)的理論指導(dǎo)下,探討學(xué)生作文評(píng)改的新途徑.本著切實(shí)提高學(xué)生能力的宗旨,本人總結(jié)了"互評(píng)式作文評(píng)改"模式在實(shí)際操作中的幾個(gè)注意事項(xiàng),以期通過教師的努力,真正確立學(xué)生在作文教學(xué)中的主體地位,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,變"教師評(píng)改"為"學(xué)生自主評(píng)改".使學(xué)生在多邊交往中,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,挖掘潛能,張揚(yáng)個(gè)性,真正達(dá)到"教"是為了"不教"的目的.

作 者： 劉雪豐   作者單位： 淮北礦業(yè)集團(tuán)公司教育管理處朱仙莊礦中學(xué),安徽·宿州,234111  刊 名： 科教文匯  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號(hào)： G633.3  關(guān)鍵詞： 互評(píng)作文   激趣   評(píng)改規(guī)范   自主評(píng)改  

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