問題情景的創(chuàng)設(shè)在學(xué)習(xí)中的作用

在教學(xué)過(guò)程中,提問有發(fā)展學(xué)生思維能力,向?qū)W生強(qiáng)調(diào)要點(diǎn),給學(xué)生表達(dá)機(jī)會(huì),了解學(xué)生心理適動(dòng)過(guò)程和掌握知識(shí)的反饋等多種功能.因此,我們要重視教學(xué)過(guò)程中的設(shè)問質(zhì)疑及反饋.

作 者： 徐靜   作者單位： 新疆烏魯木齊市第101中學(xué),新疆,831400  刊 名： 讀寫算（教育教學(xué)研究）  英文刊名： DUYUXIE  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞： 設(shè)置疑問   創(chuàng)設(shè)情景   激發(fā)   引導(dǎo)  

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