初中數(shù)學教學中的情景設置問題

如何創(chuàng)造好的教學情境是教師必須思考的問題.作者結合教學實踐,對教師如何在初中數(shù)學教學實踐過程中設置情景進行了分析.

作 者： 李歡寧   作者單位： 西北師范大學,教育學院,甘肅,蘭州,730070  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號：   關鍵詞： 初中數(shù)學教學情景設置   教材   具體問題  

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