潤(rùn)物無(wú)聲-淺談?wù)Z文教學(xué)中的德育滲透

語(yǔ)文教師雖不是專(zhuān)門(mén)的德育工作者,但語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)是德育最好的伙伴.在教學(xué)過(guò)程中,語(yǔ)文形式的學(xué)習(xí)必然和語(yǔ)文內(nèi)容的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),從而使工具的掌握同思想的提高一致起來(lái).語(yǔ)文教師則可通過(guò)教學(xué)中的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各個(gè)環(huán)節(jié)彰顯、滲透德育教育,使學(xué)生在接受知識(shí)的過(guò)程中自然而然地提升自己的品德,真正達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的效果.

作 者： 張立敏   作者單位： 安康市漢濱區(qū)江北高級(jí)中學(xué),陜西,安康,725000  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類(lèi)號(hào)：   關(guān)鍵詞： 德育   滲透   引導(dǎo)  

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