德育教學中兩點論的運用

本文主要闡述了在大學生的德育過程中,應當把形與神、正與反、遠與近、言與行、知與行統(tǒng)一起來,將更有助于提高大學生的思想政治素質(zhì).

作 者： 喬以明   作者單位： 江蘇省鹽城師范學院,江蘇,鹽城,224002  刊 名： 學理論  英文刊名： THEORY RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G41  關鍵詞： 德育   教學   兩點論  

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