高中語文閱讀教學(xué)的誤區(qū)分析與建議

語文教學(xué)的實質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力,以此延展為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力.在這四種能力之中,閱讀能力從生活到考試評價都被列為重中之重.怎樣在高中課堂教學(xué)中提高閱讀教學(xué)的質(zhì)量,這是很多語文教師在反復(fù)思考的問題.

作 者： 嵇云霞   作者單位： 江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué),江蘇,鎮(zhèn)江,212000  刊 名： 語文學(xué)刊  英文刊名： JOURNAL OF LANGUAGE AND LITERATURE STUDIES  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關(guān)鍵詞： 語文閱讀   誤區(qū)分析   教學(xué)建議  

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