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學(xué)習(xí)動機理論在教學(xué)中的應(yīng)用
心理學(xué)的動機理論認(rèn)為,需要產(chǎn)生動機.學(xué)習(xí)動機是學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力,是由學(xué)習(xí)的需要引起的,教學(xué)同樣應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)動機的激發(fā),運用學(xué)習(xí)動機理論,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,提高教學(xué)效果.
作 者: 夏華玉 楊學(xué)君 作者單位: 刊 名: 語文教學(xué)與研究(大眾版) 英文刊名: THE LANGUAGE TEACHER'S FRIEND 年,卷(期): 2009 ""(12) 分類號: G63 關(guān)鍵詞:【學(xué)習(xí)動機理論在教學(xué)中的應(yīng)用】相關(guān)文章:
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