在高中物理實驗教學中培養(yǎng)學生的能力

高中物理實驗課是對學生進行科學實驗基本訓練的課程,對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,引導學生樹立正確的科學思維方法,提高學生科學素質(zhì)具有重要作用.隨著索質(zhì)教育的進一步深化,實驗在高中物理教學中的分量增加了.但也應該看到,由于受傳統(tǒng)教育的影響,很多地方仍然存在著重理論輕實驗的現(xiàn)象,實驗還沒有達到它在教學中應有的地位.

作 者： 譚化玲   作者單位： 貴州省普安縣第一中學,貴州,普安,561500  刊 名： 科海故事博覽·科教創(chuàng)新  英文刊名： KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE CHUANGCXIN）  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞： 實驗   教學過程   高中物理  

【在高中物理實驗教學中培養(yǎng)學生的能力】相關文章：

在音樂教學中培養(yǎng)學生的實踐能力04-26

在小學數(shù)學中培養(yǎng)學生自主學習能力08-03

搞好實驗教學注重學生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)04-27

語文教學中培養(yǎng)學生習作能力探索04-28

在英語教學中培養(yǎng)學生的自學能力04-26

在英語教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的探討04-27

閱讀教學中培養(yǎng)學生思維能力的方法04-27

在英語教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力04-27

英語教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力04-26

如何培養(yǎng)學生的解題能力09-21