幼兒音樂教學(xué)中情境教學(xué)的創(chuàng)設(shè)

情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感,其教學(xué)方法改變了傳統(tǒng)教學(xué)忽視學(xué)生情緒的弊端,讓學(xué)生更積極主動、充滿興趣地投入到學(xué)習中.本文在了解情景教學(xué)法的基本理論之后,認為情景教學(xué)法運用在幼兒音樂教學(xué)過程中同樣也能發(fā)揮積極的作用.

作 者： 蒲蕊   作者單位： 西北師范大學(xué)音樂學(xué)院  刊 名： 發(fā)展  英文刊名： DEVELOPING  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G61  關(guān)鍵詞： 情境教學(xué)法   幼兒   音樂情境教學(xué)法  

【幼兒音樂教學(xué)中情境教學(xué)的創(chuàng)設(shè)】相關(guān)文章：

創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)學(xué)習心得12-02

試談口語交際教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)04-27

語文課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)論文（精選19篇）12-29

英語課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)與學(xué)生個性培養(yǎng)04-26

小學(xué)語文教學(xué)中的情境設(shè)計04-27

心得體會-創(chuàng)設(shè)情境04-26

創(chuàng)設(shè)學(xué)習情境激發(fā)學(xué)習興趣05-25

利用多美創(chuàng)設(shè)情境再現(xiàn)美04-26

創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)學(xué)習情境04-28

《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)有效性研究》結(jié)題報告07-20