開發(fā)課程資源培養(yǎng)外籍學(xué)生數(shù)學(xué)能力

曾聽過這樣的話:"聽英文課,就像聽天書."試想一下,如果讓我們學(xué)習(xí)英文版的物理,或者是韓文版的化學(xué),我們又將處于一種怎樣的困境?推己及人,以印歐語系、阿爾泰語系為母語的學(xué)生要理解教師用漢語講解的數(shù)學(xué)知識(shí),形成數(shù)學(xué)思維和能力,其難度可想而知.

作 者： 辛士紅   作者單位： 北京市朝陽區(qū)芳草地國際學(xué)校  刊 名： 北京教育(普教版)  英文刊名： BEIJING EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞：  

【開發(fā)課程資源培養(yǎng)外籍學(xué)生數(shù)學(xué)能力】相關(guān)文章：

開發(fā)課程資源的途徑01-27

學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)12-18

怎樣培養(yǎng)職高學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力04-26

在小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力08-03

小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)方法03-10

開發(fā)大腦潛能 培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力04-27

如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力09-21

培養(yǎng)學(xué)生記憶能力之我見04-27

開發(fā)全腦, 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力 -教學(xué)工作總結(jié)12-15

數(shù)學(xué)教學(xué)反思 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力04-26