雙語(yǔ)教學(xué)在口腔醫(yī)學(xué)教育中的實(shí)踐與研究

文章首先就近三年口腔醫(yī)學(xué)五年制本科生雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐,通過(guò)對(duì)172個(gè)口腔醫(yī)學(xué)本科生有關(guān)雙語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)卷調(diào)查分析,闡述了雙語(yǔ)教學(xué)的意義和可行性.分析并討論了影響口腔醫(yī)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)效果的師資準(zhǔn)備、學(xué)生的接受能力和教材選擇三個(gè)相關(guān)因素,從而深入探討了提高口腔醫(yī)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的方法.最后,從教師和學(xué)生兩個(gè)方面來(lái)總結(jié)了促進(jìn)口腔雙語(yǔ)教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn).

作 者： 徐燕 姜大川 林瀟   作者單位： 徐燕,姜大川(安徽醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院)

林瀟(安徽醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生管理學(xué)院,安徽,合肥,230032) 

刊 名： 中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育  英文刊名： CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類(lèi)號(hào)： G642.0  關(guān)鍵詞： 保持型雙語(yǔ)教學(xué)   口腔醫(yī)學(xué)   教學(xué)法  

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