基于物理課堂教學的學生參與意識的培養(yǎng)

本文從"發(fā)揚教學民主,平等互動交流;養(yǎng)成良好習慣,營造交流氛圍;重視學習方法,推動教學過程"三個方面闡述了在物理課堂教學中如何培養(yǎng)學生的參與意識.

作 者： 曹建軍   作者單位： 江蘇省南通市虹橋二中  刊 名： 青年與社會·中外教育研究  英文刊名： CHINESE AND FOREIGN EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G632  關鍵詞： 物理課堂教學   學生參與意識   培養(yǎng)  

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