淺談新課程漢語的學習方式

探究性是人類探索未知、征服自然、啟迪智慧、求異創(chuàng)新的系列活動.在這里,學習方式的轉變是新課程改革的顯著特征.改變原有的單一、被動的舊課程學習方式,建立和形成旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學生主體性的多樣化的新課程學習方式,促進學生在教師指導下主動地富有個性地學習,自然成為這場教學改革的核心任務.

作 者： 艾尼·斯迪克   作者單位： 新疆焉耆縣第一中學  刊 名： 青年與社會·中外教育研究  英文刊名： CHINESE AND FOREIGN EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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