語(yǔ)文教學(xué)論文摘要（精選5篇）
在學(xué)習(xí)和工作中，大家都寫(xiě)過(guò)論文，肯定對(duì)各類論文都很熟悉吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力。那么，怎么去寫(xiě)論文呢？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文教學(xué)論文摘要（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文教學(xué)論文摘要1
摘要：大語(yǔ)文是當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域關(guān)注的一個(gè)主要方向�；诖笳Z(yǔ)文教學(xué)理念，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)在方式方法、教學(xué)環(huán)境、載體平臺(tái)以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都需要進(jìn)行必要的優(yōu)化與調(diào)整。本文主要分析大語(yǔ)文理念下，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)所面臨的挑戰(zhàn)以及今后的具體應(yīng)對(duì)策略。
語(yǔ)文教學(xué)論文摘要2
摘要：現(xiàn)代社會(huì)是科技發(fā)展的社會(huì)，傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)模式要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，在教學(xué)模式和方法理念上都應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升信息化教學(xué)能力。本文從課前、課中和課后三方面分別探討如何提升語(yǔ)文信息化教學(xué)能力，希望對(duì)語(yǔ)文教學(xué)水平的提供有所幫助。
語(yǔ)文教學(xué)論文摘要3
摘要：語(yǔ)文是初中生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)科目之一，由于受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，教師在教學(xué)的過(guò)程中往往會(huì)忽略培養(yǎng)學(xué)生的情感教育與創(chuàng)新思維，導(dǎo)致教學(xué)效率降低，學(xué)生不能進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。為了改變上述情況，教師要積極創(chuàng)新一些有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的語(yǔ)文知識(shí)，提升自身的語(yǔ)文素養(yǎng)，為今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
語(yǔ)文教學(xué)論文摘要4
摘要：中職語(yǔ)文的課程教學(xué)宗旨應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在培育中職生的良好人文素養(yǎng)，運(yùn)用中職語(yǔ)文課的重要媒介來(lái)激發(fā)中職生熱愛(ài)語(yǔ)文知識(shí)的良好情感，引導(dǎo)中職生對(duì)于語(yǔ)文知識(shí)展開(kāi)自主的探索。在此過(guò)程中，語(yǔ)文教師有必要在中職課堂上滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化，確保中職語(yǔ)文課帶有傳統(tǒng)文化的濃厚色彩。中職語(yǔ)文課與傳統(tǒng)文化的深度融合具有提升中職生人文素養(yǎng)的重要效果，因此目前需要明確具有傳統(tǒng)文化特色的中職語(yǔ)文課構(gòu)建實(shí)施要點(diǎn)。
語(yǔ)文教學(xué)論文摘要5
摘要：微格教學(xué)是一種建立在現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)上，系統(tǒng)培養(yǎng)師范生教學(xué)技能的教學(xué)方法。“微格教學(xué)”意為“小型教學(xué)”，師范生在實(shí)施微格教學(xué)的.過(guò)程中，可在有限的時(shí)間內(nèi)，解決教學(xué)中的某一目標(biāo)，具有可控制性。對(duì)微型課的研究，能有效幫助師范生提升自己的教學(xué)技能，為日后的實(shí)習(xí)、工作打下基礎(chǔ)。目前,我國(guó)各師范院校都開(kāi)設(shè)了微格教學(xué)課程,不少師范院校已經(jīng)將微格教學(xué)作為教師培訓(xùn)課程的必修課程。此外,在教師的繼續(xù)教育方面,微格教學(xué)也廣泛應(yīng)用在各級(jí)各類的教育學(xué)院和進(jìn)修學(xué)院的教育機(jī)構(gòu)中,并且微格教學(xué)在各學(xué)科方面進(jìn)行了深入的研究與探索。本文主要研究伊犁師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生語(yǔ)文微格實(shí)踐情況、存在的問(wèn)題及給出的相關(guān)策略。
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